Събота,
  07 Декември 2024 година
Български  English Вход

      СБУ - АКЦЕНТИ

  Трудовоправни
  Социално-икономически
  Професионално и
      творческо развитие
      на учителя
  Отдих

       НОРМАТИВНИ
        ДОКУМЕНТИ


  КТД
     На отраслово ниво
     На общинско ниво
     На ниво уч. заведение
  ВПРЗ
  Конституция
  Кодекси
  Закони
  Наредби
  Правилници
  Постановления
  Решения, Заповеди
  Проекти на документи
СЪБИТИЯ : Конференции

Националният инспекторат по образованието проведе Национална конференция на тема: „Качеството на образованието в бързо променяща се среда – споделени решения“


На 24 юни 2024 г. в столицата се проведе Национална конференция на тема: „Качеството на образованието в бързо променяща се среда – споделени решения“, организирана от Националния инспекторат по образованието (НИО) в партньорство с катедра „Публична администрация“ при Философски факултет на Софийски университет „Свети Климент Охридски“ и с Национална мрежа за децата (НМД).

Специална покана за участие във форума бе отправена към д.ик.н. Янка Такева, председател на Синдиката на българските учители, който активно работи по актуални проблеми, свързани с повишаване на качеството и устойчивостта на образователно-възпитателния процес, организира редица мащабни форуми по проблема и е инициатор на водещи политики, свързани с различни аспекти на качеството на образованието в съвременната динамична обществена, социална и икономическа среда.

Събитието бе организирано по дейността на Министерски съвет в Четвъртия Национален план за участието на Република България в глобалната инициатива „Партньорство за открито управление“. Конференцията се състоя в изпълнение на мярка №14 „Форуми за публично обсъждане на Рамка за инспектиране на качеството в образованието със заинтересованите страни: представители на професионалната общност, научните среди, национално представените родителски и неправителствени организации“ и бе съпроводена от дискусия за предизвикателствата пред качеството на училищното образование и възможните решения, които да подпомагат дейността по оценяване на качеството и неговото подобряване. В събитието, което се проведе във Философския факултет на СУ „Свети Климент Охридски“, се включиха представители на законодателната власт, на държавни ведомства и социални партньори в областта на образованието, университетски преподаватели, директори на образователни институции, учители, представители на неправителствени организации, студенти, ученици и др.



Форумът бе открит от д-р Анелия Андреева, директор на НИО, проф. д.пс.н. Соня Карабельова, декан на Философския факултет и Георги Богданов, изпълнителен директор на НМД, а сред официалните гости бяха д-р Емилия Лазарова, заместник-министър на образованието и науката, Йорданка Фандъкова, народен представител в 50-ото Народно събрание, д-р Ваня Кастрева, директор на Регионално управление на образованието (РУО) – София-град и Енчо Енчев – заместник-кмет „Образование и култура“ на Община Русе, и председател на Постоянната комисия по образование на Националното сдружение на общините в Република България (НСОРБ).

Повишаването на качеството на образованието е изключително важен и актуален въпрос, който е базова основа на взаимовръзките и взаимоотношенията между училищното и висшето образование и е отговорност на цялото общество, бе акцентът в приветствието на проф. Соня Карабельова.

Д-р Емилия Лазарова подробно обоснова решаващото значение на качеството на образованието и неговото регламентиране като непрекъснат и многофункционален процес в стратегическите и нормативните документи. Тя говори за взаимовръзката на качеството на образованието с условията на изследователска, творческа, интерактивна, подкрепяща училищна среда, развиваща умения за учене и нагласи, като подчерта, че нейното въздействие засяга всички участници в процеса и тяхното благополучие и се влияе от управлението, оценяването, иновационната култура на обществото и др. В заключение д-р Лазарова посочи, че обсъждане на рамката за инспектирането на качеството на образованието ще идентифицира много предизвикателства. „Очакваме предложения за възможни решения – консенсусни за всички заинтересовани страни“, обобщи в заключение тя.



Важно е да се постигнат споделени и ефективни решения за качество на образоването и неговото оценяване, каза д-р Ваня Кастрева в приветственото си слово при откриване на форума. Тя акцентира, че всички заинтересовани страни трябва да намерят своето място в бъдещата наредба за оценяване на качеството на образованието, която трябва да отчита и подготовката на децата за живота. В заключение подчерта, че очаква форумът да приключи с конкретни предложения за ефективни подходи.

Изградени са добри политики и най-важното – налице е партньорство като това днес, което гарантира успех, каза Йорданка Фандъкова, която поздрави организаторите и участниците в събитието. Тя бе категорична, че бъдещата наредба трябва да бъде гъвкава и да гарантира реализация на младите хора в динамично променяща се среда. Подчерта, че е важно децата да са успешни и щастливи хора и има изработени за целта редица политики, но те трябва да бъдат обвързани със съответно финансиране. Г-жа Фандъкова заяви, че очаква лидиране на най-високо ниво на управление на промяната и най-важното – обсъждане с широката общественост, обратна връзка и контрол, което е и най-сигурната гаранция за качество на бъдещата наредба, за да получават децата и учениците умения и компетентности, които да им позволят да се реализират като личности и професионалисти, независимо какво се случва в обществото.

„Никога в България не е имало толкова малко деца – едва 17% от населението в страната – каза Георги Богданов. – Два са ключовите проблема в образованието и те са критични. Единият е как ще мерим качеството на образованието, когато имаме остарели и в известна степен не толкова добри учебни предмети, които карат децата просто да наизустяват. Другият е как ще мерим качеството на образованието, когато децата са неподготвени за съвременния свят и много от тях трудно влизат в обществения живот, не са активни като граждани, не познават институциите. Две са препоръките ни – да се изработят нови учебни програми, които да дават възможност за развитие на компетентности у децата, а оценяванията – външни и вътрешни, да започнат да оценяват компетентностите на децата.“

В научния панел „Визия за качеството на училищното образование“ д-р Анелия Андреева представи визията на НИО за „Инспектирането като инструмент за осигуряване на качество на образованието“. Тя подробно презентира структурата, функциите, дейността, партньорствата, проектите, постигнатите резултати от НИО. Сред акцентите в развитието му тя посочи пълната дигитализация на дейността му с крайна цел НИО да стане „безхартиена организация“, разширяване на инспектирането и обхващане на повече образователни институции и постигане сред професионалистите и обществената среда на пълно разбиране за оценяването на качеството на образованието като обективно и полезно. Проф. Татяна Томова от катедра „Публична администрация“ на Философски факултет на СУ „Свети Климент Охридски“ представи интересната и динамична презентация „Инспектирането от ъгъла на публичната администрация“, в която, основавайки се на практики на публичното управление на образованието, разгледа инспектирането като процес на управление и като търсене на съответствие на стандарта за качество, решаване на дилемите за йерархия и споделено управление и др. В заключение обобщи, че диалогът е ключов инструмент, който да мотивира тези, които правят промените и да създава доверие между участниците в процесите. Мария Брестничка, директор „Развитие на мрежата“ към НМД, представи резултатите от проучване на Националната мрежа за децата за 2023 г. „Удовлетвореност на родители и ученици“. Според него учениците са по-удовлетворени от качеството на училищното образование отколкото техните родители, които смятат, че недостатъчно са застъпени здравното образование и критичното мислене. Близо 47% от анкетираните ученици посочват знанията и уменията в училище като „много“ и „по-скоро полезни“, на това мнение са близо 30% от родителите, но и двете страни се обединяват около ефективността на парадигмата „учене чрез правене“. Стефан Лазаров от Фондация „Заедно в час“ изнесе данни от сравнителен анализ на системите за оценка на качеството на образованието в 13 европейски държави – с високи резултати от PISA и с такива, съседни на резултатите България, като разгледа нормативната им уредба, съдържанието на стандартите, начините за измерване на качеството и отговорните институции.

В практическия панел „Качеството – предизвикателства и решения. Съвременни подходи за оценяване качеството на образование“ се проведоха дискусии по работни маси в две големи теми: „Значимо ли е оценяването на качеството на образованието, защо и за кого – за системата и институциите, учениците или родителите?“ и „Могат ли заинтересованите страни да участват в процеса на оценяване и как да бъдат отчитани спецификите на училищата?“ В края на дискусиите бяха изведени предложения, които да залегнат в изработването на бъдещата Наредба за качеството на образованието.

Материала подготви Светла СТРУМИНА



____________________________________________________________________________________________________________________________________[_ВЪРНИ_СЕ_ОБРАТНО_]____

КОНКУРС

УЧИТЕЛ НА ГОДИНАТА
МЕЖДУНАРОДНА

УЧИТЕЛСКА
СПАРТАКИАДА
СОЦИАЛНО-
ОБРАЗОВАТЕЛНИ
ПОЛИТИКИ НА СБУ
ПОСТОЯННА АКАДЕМИЯ
ЗА НАУКИ И ИНОВАЦИИ
В ОБРАЗОВАНИЕТО
Съдържание - Синдикат на българските учители, 2014 ©                      Web Design & Programming by AlineA Ltd., 1997-2024 ©