СБУ с градивни политики за сигурността в образователните институции

Синдикатът на българските учители с председател д.ик.н. Янка Такева е доказал, че винаги е една крачка преди другите, а реализираните от него политики с мисъл за бъдещето обичайно изпреварват събитията. Именно той от години алармира за засилено внимание към подготовката и компетенциите на директорите на образователните институции и учителите за действия при земетресения, бедствия и аварии, бомбени заплахи, терористични атаки, военни конфликти и др. и за необходимостта от актуализация на подзаконовите нормативни актове и прецизиране на протоколите за действие в тази посока, модернизация на материално-техническата база и поддръжка на наличните аварийни изходи и бомбоубежища в образователните институции, целеви мерки за засилено взаимодействие с родителите, както и още по-тясно сътрудничество с общинските администрации и органите за пожарна безопасност и защита на населението.

Настоятелните препоръки на СБУ, които бяха на фокус вкл. и по време на кризата от пандемията от COVID-19, към днешна дата са изключително актуални и по повод масовите заплахи за поставени взривни устройства в образователни институции в края на м. март т.г. и последвалите реакции в цялата страна, които насочиха общественото внимание към сигурността на децата, учениците, учителите и персонала на учебните заведения и техните реакции.

Синдикатът смята, че директорите на училищата и учителите не бяха добре подготвени за такива екстрени ситуации и се нуждаят от ежегодни регулярни обучения за действия при земетресения, бедствия и аварии, бомбени заплахи, терористични атаки, военни конфликти и др. и обучения за провеждане на евакуации, които да актуализират своевременно техните познания с оглед на динамиката на времето и постоянно променящите се обстоятелства. Предложението на д.и.н. Янка Такева в тази посока е МОН да разработи конкретни национални програми за квалификация и непрекъснато поддържане на компетенциите, свързани с реакциите на директорите и учителите при земетресения, бедствия и аварии, терористични атаки, военни конфликти, и др.

Следва да припомним, че още преди повече от 4 години именно СБУ положи големи усилия и проведе такива обучения в национален мащаб за началници на регионални управления на образованието, директори и учители, съвместно с Главна дирекция „Борба с организираната престъпност“ (ДГБОП) към Министерството на вътрешните работи, Национален съюз „Безопасност и охрана“ (НСБО) с председател акад. генерал-майор о.р. Румен Ралчев, проф. Татяна Дронзина, преподавател в Катедра „Политология“ към Философския факултет на СУ „Св. Климент Охридски“ и водещ специалист по национална и международна сигурност.

С оглед на актуалните събития от последните дни напомняме също, че СБУ настоява за осъвременяване и на поднормативната уредба, във връзка с която се изготвят плановете за сигурност в образователните институции към днешна дата, като напомня, че Наредба №8121з-1225 за видовете обекти по чл. 23, ал. 1 от Закона за противодействие на тероризма, чиито собственици и ползватели разработват и прилагат мерки за противодействие на тероризма, минималните изисквания към тези мерки и реда за упражняване на контрол е от 27.09.2017 г.

Синдикатът смята, че с оглед на постоянните предизвикателства в национален и международен план е наложително:

- в Отрасловият КТД да намери място и темата за действия при земетресения, бедствия и аварии, бомбени заплахи, терористични атаки, военни конфликти;

- да се разработи изключително подробен и прецизен протокол за действие при терористични атаки и сигнали за взривни устройства в образователните институции;

- бомбоубежищата, както и аварийните изходи на всички училища да бъдат приведени във вид, който позволява ползването им по предназначение;

- образователните институции да бъдат оборудвани с модерна съобщителна техника, противогази и др. предпазни средства;

- да бъдат въведени по-чести учебни евакуации за учениците.

В този контекст СБУ е уверен, че за реализирането на всички тези политики за сигурността на учениците, учителите и целия персонал в образователните институции особено значение имат добрият социален диалог, съдействието на всички надлежни органи и отличното взаимодействие с родителската общност.

УД