Ръководство за учители в предучилищен и начален етап на обучение

Публикацията е по проект „Образователен модел за идентифициране и диференцирани подходи в работата с ученици със специални образователни потребности, хронични заболявания, ученици в риск и талантливи ученици в българското приобщаващо образование“, финансиран от Фонд „Научни изследвания“ (Договор № КП-06-Н50/8 от 14.07.2021 г.).