Вторник,
  03 Декември 2024 година
Български  English Вход

      СБУ - АКЦЕНТИ

  Трудовоправни
  Социално-икономически
  Професионално и
      творческо развитие
      на учителя
  Отдих

       НОРМАТИВНИ
        ДОКУМЕНТИ


  КТД
     На отраслово ниво
     На общинско ниво
     На ниво уч. заведение
  ВПРЗ
  Конституция
  Кодекси
  Закони
  Наредби
  Правилници
  Постановления
  Решения, Заповеди
  Проекти на документи
АКТУАЛНО : Новини

Д.ик.н. Янка Такева, председател на Синдиката на българските учители, взе участие в експертната дискусия „Образование и ценности“




Д.ик.н. Янка Такева, председател на Синдиката на българските учители, взе участие в провелата се на 7 октомври 2024 г. дискусия под надслов „Образование и ценности“. Във форума, в който се включиха водещи експерти и специалисти в сферата на образованието и който бе модериран от социалния антрополог Харалан Александров, участваха Красимир Вълчев, министър на образованието и науката (2017 – 2021), председател на Парламентарната комисия по образованието и науката в 49. Народно събрание и народен представител в последните шест парламента, Йорданка Фандъкова, министър на образованието и науката (м. юли – м. ноември 2009), кмет на Столична община (2009 – 2023), Деница Сачева, заместник-министър на образованието, министър на труда и социалната политика (2019 – 2021), народен представител в последните четири парламента, проф. д-р Сергей Игнатов д. н., министър на образованието и науката (2009 – 2013), социологът Андрей Райчев и Елена Димитрова, учител в 51. СУ „Елисавета Багряна“, гр. София. По време на дискусията се включиха учители, директори, общественици и дейци на образованието, представители на неправителствени организации и др.

„Във всеки един образователен процес има и възпитателен аспект, затова и възпитанието като функция на образователната система бе премахнато от закона“, каза д.ик.н. Янка Такева.



„Системата на образованието има четири функции, които изпълняваме – образователна, възпитателна, рехабилитационна и хуманистична – каза тя в своето експозе по време на дискусията. – Ние се задоволихме само с образователната функция, защото решихме, че можем да включим останалите функции в урочната и извънурочната дейност и сбъркахме много. Затова днес имаме насилие, неуважение към институциите, държавността, властта и лидерите и ред други негативи. СБУ от 20 години работи по създадения от Синдиката проект „Образование в доброта“. В началото в него се включиха около 240 училища и детски градини. Този проект бе наш, ние издадохме и брошура в помощ на желаещите да се включат в него, но той не се финансира, остана на принципа на доброволно участие за всеки учител, който припознава добродетелите, на които иска да научи учениците си. Участниците по проекта работиха няколко месеца и години. Единственото училище, което продължава и днес да работи по него, е столичното 51. СУ „Елисавета Багряна“. Иновацията на училището е „Образование в доброта“ и то се изкачи на 5-о място в столичната образователна система по показатели като спазване на дисциплината, успеваемост и др.

Днес съм дълбоко убедена, че първото нещо, което трябва да се направи, е МОН да обърне сериозно внимание на възпитателната и хуманистичната функция в образованието. Второто нещо, което е изключително важно – изготвената Стратегия за възпитателната работа, която заради протести от страна на НПО не бе приета да бъде утвърдена и да влезе в действие, защото тя е в подкрепа на учителите. Учителят и образователната система в цялост днес се чувстват неподкрепени и това е изключително тъжно в ситуация, когато нихилизмът расте, а мотивацията за учене намалява, когато се променя структурата на децата в класната стая, расте броят на деца със СОП, които са над 24 000 и нямаме образователния ресурс за справяне с всички тези предизвикателства. Всичко това изисква нов подход, нови методи, нова подготовка във висшите училища и нова квалификация на учителите.“

В заключение д.ик.н. Янка Такева благодари на организаторите на дискусията и изказа увереност, че тя ще подпомогне да се набележат мерките за промяна на законодателната уредба, която в много отношения не отговаря на днешното състояние не само в образователната система, но и на обществените отношения.

Деница Сачева припомни, че „Училището днес изгражда обществото след 10 – 15 години и посочи, че сред принципите, на които трябва да се основават фундаменталните основи, върху които трябва да се изгради образователната система у нас, са конкуренция, честност и надеждност, отговорност към себе си и към другите, емпатия и състрадание.

Красимир Вълчев подчерта важността на възпитателната функция училище и изтъкна необходимостта от промяна на учебните програми. „Важно е да направим от децата не само знаещи, но и отговорни и добри хора“, каза той. И подчерта, че: „В учебните програми има много знания, въпросът са резултатите. Имаме доста знания, много умения и почти никакви нагласи и отношения. Проблем е нормативната уредба.“

„Най-важния пакт – най-важната ни задача, е учениците да станат добри хора, ако искаме да са щастливи и да живеят в хармонично общество“, бе категоричен Сергей Игнатов, който настоя за акцент върху хуманитарното образование.

Според Йорданка Фандъкова образованието и възпитанието вървят заедно и не бива да ги разделяме. „Българският учител освен да образова ума, с което сериозно се справя, е задължено да работи и за формирането на цялостната личност на детето – да може младият човек да се реализира както в технически и хуманитарни специалности, но и да бъде част от едно добро общество. Добродетели като доброта, емпатия, взаимно разбиране, са изключително важни и формирането им започва в семейството, в детската градина и в началното образование трябва се работи, да продължи и от 5. клас нагоре, където е най-трудно“, каза още тя. Според нея това може да стане чрез интеграцията на темата за добродетелите в различни учебни дисциплини или чрез въвеждането на отделен „час за добродетели“, както това е направено в столичното 51. СУ „Елисавета Багряна“.

Дискусията „Образование и ценности“ е първата от поредицата дискусии, които ще се реализират под надслов „Образованието – разговор за бъдещето“, в които ще бъдат търсени оптимални пътища и насоки за развитие на предучилищното и училищното образование у нас.

УД



____________________________________________________________________________________________________________________________________[_ВЪРНИ_СЕ_ОБРАТНО_]____

КОНКУРС

УЧИТЕЛ НА ГОДИНАТА
МЕЖДУНАРОДНА

УЧИТЕЛСКА
СПАРТАКИАДА
СОЦИАЛНО-
ОБРАЗОВАТЕЛНИ
ПОЛИТИКИ НА СБУ
ПОСТОЯННА АКАДЕМИЯ
ЗА НАУКИ И ИНОВАЦИИ
В ОБРАЗОВАНИЕТО
Съдържание - Синдикат на българските учители, 2014 ©                      Web Design & Programming by AlineA Ltd., 1997-2024 ©